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县里的中学都没有专门的心理老师，也许在大家看来，处于青春期少年的躁动根本不值得大惊小怪，多佈置几道作业就足以消磨掉这些学生的精力。
赵妍有一种衝动想找黄一鸣谈谈心，让他能正确面对自己身体的过快发育，但是她又怕这种举动会让对方误解，毕竟自己不是对方的班主任，也不是对方的家人，从任何角度看自己都没有义务去帮助对方学习生理知识。
「林老师，做班主任是不是很辛苦，你平时都和学生怎么交流？」赵妍转移了话题，有些无奈的说道，「现在的学生真的是越来越难管了。说的轻了没人听，说的重了又逆反。」
「其实也没什么，学习上一定要严格要求，不要让他们有侥倖心理，生活上可以多关心，让学生对你產生信赖感，而不是抵触情绪。」林芝笑着说道，这也是她多年教育经验的总结，不过想到�
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