温暖的手_104 (第1/2页)

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电话在凌晨一点钟响起。

这个时候不应该会有人打电话来。

勉强从床上爬起来的我，不禁嘟嚷着，心里的忐忑可见一般。

噩耗总是来的让人措手不及，简单的换上便服，马上就往医院赶去。

笔直的道路在黑夜里格外的冷清，路途中，脑袋里和您相处的情景历历在目。

8月的晚风是那么的严厉，打在脸上却也b停了眼泪。

明天和意外哪个先到的问题永远没有人会知道答案。

看着被白布覆盖全身的您，心中满是悲伤与不舍。

护士小姐的提醒已经晚了。

握着您厚实的右手，剩下的只有冰冷。

再多的不愿意接受也改变不了事实。

安慰着痛哭失声的母亲，就靠在椅子上等待黎明。

白日初始就联络了礼仪公司前来处理后事。

一直等到灵堂设立，紧绷的心情再也无法压抑。

或许有些事就是没有办法在家人的面前显现。

的也就进入小学部继续学习了。

学校是属於社区型的国小，学生人数不多，第一次开家长会就遇到了许多熟面孔，让人感觉很亲切。

严以律己，宽以待人，与我而言，只要是约会我必定会早一些时间到达，毕竟每一个人的时间都很宝贵，没有理由让别人等你。

敞开的说这不仅是尊重主办单位，也是尊重与会来宾，更是尊重你自己，常言道，人必自重而后人重之。

不到一会儿，说是物以类聚也不为过，一同与会的家长，几乎没有姗姗来迟的，实在让人出乎意料。

见微知着，孩子能与这样子的同侪一起学习，真是福气满满。

大家坐定位后，老师也开始了教学介绍。

老师的教学资历很雄厚，根据后来听到其他家长的描述，许多孩子在老师的教导之下都拥有相当良好的品行。

这一点倒是和我的想法不谋而合，原本我对孩子的教育就是采取相对开放的态度，除了品行的要求外，也没有其他特别的规范，毕竟言教不如身教。

老师在教学上的一大特se就是采取疏导而非抑止的教学方式。

老师说明，物极必反，很多事情越是禁止，学生越是反其道而行，不如加以疏导。

听着老师在台上侃侃而谈，x有成竹的模样，我们俩

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